目录
导言 // 1
第 一部分
第 一章 带领团体——从担心到更大把握
一切都可能失去控制 // 12
你也许会被拒绝，甚至出洋相 // 13
你的大脑可能会一片空白 // 13
你可能会给团体造成伤害 // 15
你或许会忽视重要的东西 // 16
出现的冲突可能会导致团体解体 // 16
第二章 我们开始吧
开场方式 // 18
团体带领者的开场任务 // 19
团体带领者的自我介绍 // 20
觉察团体成员的感受 // 22
第三章 内在督导
培养内在督导 // 27
评估至今为止的团体过程 // 30
内在督导的自我照顾功能 // 34
内在督导的任务总结 // 35
第四章 可以这样继续下去—— 一些基本原则
图形——背景可以帮助定向 // 37
通过放慢速度来觉察，最后达到去自动化 // 38
从普遍到特殊，从抽象到具体 // 39
开放的格式塔和完成的格式塔 // 40
找到并且抓住焦点 // 43
学会利用团体的全部潜力 // 44
第五章 团体中的治疗过程
团体里改变过程的地图 // 46
治疗关系的建立 // 47
接触和回避接触 // 48
阻抗和开放的格式塔 // 48
从焦虑害怕到兴奋 // 49
让兴奋传导到自发的行动中 // 50
把团体的经验迁移到日常生活中 // 51
第六章 团体过程中的我、你和我们
团体是个有机体 // 55
格式塔团体是理想的学习场所 // 56
形成约束力 // 56
团体里接触循环视角下的需求调节模型 // 57
从接触循环的视角来看团体完整的体验环节 // 57
团体发展过程的不同模型 // 59
格式塔团体的发展模型 // 61
第七章 关注团体的此时此地
不要谈论，而是直接对话 // 65
我们可以在团体的此时此地一起做些什么 // 67
此时彼地对应团体中的此时此地 // 70
从彼时彼地到此时此地 // 72
从此时彼地到此时此地 // 73
团体中此时此地的我、你和我们 // 74
团体中的此时此地，梦是信息 // 74
觉察的连续谱 // 76
第八章 给出反馈
乔哈里视窗 // 77
反馈的不同形式 // 78
让反馈更容易被接受 // 81
重要的是合适的时机 // 84
给两人同伴小组的反馈 // 86
第九章 澄清团体过程
内容和过程的区别 // 88
为什么观察过程这么重要 // 89
观察什么 // 89
分享什么 // 90
如何分享 // 90
第十章 过程中—— 一些基本原则
团体带领者的创造力 // 94
解除长期固着 // 95
团体作为容纳退行性分离工作的容器 // 99
由深入浅的技术 // 102
处理自发的身体反应 // 104
通过身体工作加深自我体验 // 105
第十一章 典型的团体过程
小团体的形成 // 110
僵化小团体的干预方法 // 111
团体过程中的指导性干预 // 113
成双结对 // 115
对僵化的两人小组的干预 // 116
自我调节的案例 // 117
分裂 // 118
针对分裂过程的治疗工作 // 119
分裂和投射性认同 // 121
第十二章 团体中出现接触中断时的干预方法
始终在团体里对个体的接触中断进行工作 // 124
用接触循环模式来看团体中典型的接触中断案例 // 125
融合 // 128
内转和投射 // 129
自我中心、投射和内射 // 130
融合 // 132
内转、内射和融合 // 133
第十三章 移情和反移情
作为投射的特殊形式的移情和反移情 // 135
移情、反移情和简单的投射之间的区别 // 136
移情和反移情是复杂固化的接触中断 // 136
识别以及处理移情和反移情 // 137
移情是通往现实的道路 // 139
移情和坦诚 // 140
节制与坦诚 // 141
你需要什么来保持工作能力 // 143
第十四章 和团体整体进行工作
雾中团体——处理融合的团体文化 // 147
疗养浴中的团体——用游戏的方式松动角色固化 // 148
团体的疗愈力量 // 149
第十五章 利用团体创造性的潜力
用戏剧对未完成事件进行工作 // 152
和极性工作——乔装打扮 // 154
梦的工作 // 156
如果这是我的梦 // 156
梦是内在心理冲突的投射 // 157
用童话工作 // 158
用另一个自我工作 // 160
第十六章 我们渐近尾声
短程的特定主题团体 // 162
机构里的督导或者短程培训团体 // 163
长程培训团体 // 164
治疗团体 // 164
宣布即将结束后的不同反应 // 166
团体结束阶段指南 // 166
提高团体结束满意度的因素 // 167
根据优先级计划最后几次会面 // 171
团体结束阶段的典型事件举例 // 173
第二部分
第十七章 格式塔团体治疗在精神专科医院的应用
导言 // 181
场域 // 181
框架条件 // 184
我的观点的发展过程 // 185
基础 // 187
住院团体治疗的目标 // 190
治疗的逻辑 // 191
利用团体过程 // 193
危机情况 // 205
总结 // 219
第三部分
附录 实验和团体活动的建议
开始阶段的团体 // 223
1. 用名字和特质进行自我介绍（使用极性做实验） // 223
2. 想象自己是动物——投射 // 224
3. 那时候，你是个孩子——投射 // 225
4. 我、你、你们 // 226
5. 空置的椅子 // 227
6. 寻找共同点和不同点 // 228
7. 排序和比较 // 229
进行中的团体 // 230
1. 排序 // 230
2. 团体是个身体 // 231
3. 体验不同的接触功能（看、听、闻、尝、感受、声音、音
调和语言） // 232
4. 行走中的冥想 // 249
5. 带领和被带领 // 250
即将结束的团体 // 252
1. 过往经历中的告别和分离 // 252
2. 共同回顾团体的历史 // 254
3. 共同回顾每个人的内在旅程 // 255
4. 最终反馈和评价 // 256
5. 团体的告别仪式（告别礼物，告别式上的声音按摩） // 257
对戈登·惠勒的采访 // 259
